籃球規則教案(小籃球 大夢想 - 體教專家指導小籃球)

（來源：中國籃球協會）

《中國小籃球發展規劃與實施研究》課題專家評審會議在中國籃協圓滿結束。針對《小籃球運動基礎動作標準指導手冊》《小籃球體育教師教學指導手冊》 《小籃球活動對3-6歲幼兒身體素質發展的實證研究》三個小籃球核心課題項目，課題組成員分別與來自體育和教育界的專家進行交流討論，共同探討了中國小籃球運動的發展方向。

《中國小籃球發展規劃與實施研究》課題專家評審會議

小籃球 大評審

評審項目一

《小籃球運動基礎動作標準指導手冊》

主要項目負責人：劉永峰，中國小籃球課題組成員

項目意義：基層籃球教練員水平參差不齊，而國內又沒有專門介紹小籃球基礎動作規範的教材，本次編撰的《小籃球運動基礎動作標準指導手冊》正是要 讓少年兒童和教練員，對最基本的籃球技術動作有正確的認識和參考標準，指導他們更好地進行訓練，提高籃球技能。

項目概況：本手冊從少年兒童籃球技術動作標準和規範入手，圍繞基礎運球、傳球和投籃等技術動作要點，結合規範的技術圖片和短視頻，滿足少年兒童、基層教練、教師和家長的需求。

專家評審：小籃球運動基礎動作在國內並沒有 標準示範教材，於振峰教授以其他運動基礎動作標準製定為例，提出了細化基礎技術動作範圍的建議。其他專家也從具體訓練方式、技術動作的銜接訓練等方麵給出了指導性意見。

評審項目二

《小籃球體育教師教學指導手冊》

主要項目負責人：史紅亮， 中國小籃球課題組成員

項目意義：小學校園是小籃球開展活動和學習的主要場所，但是現在並沒有針對體育教師教學的指導書籍。本次編撰的《小籃球體育教師教學指導手冊》，旨在為校園小籃球提供可以參考的專業技術和標準。切實推動教育部在《關於深化教育教學改革全麵提高義務教育質量的意見》中，提出的“讓每位學生掌握1至2項運動技能”具體目標的實現。

項目概況：本書從教學實踐和教學技能兩個方麵進行設計。教學實踐包括教學理念培養，教學過程中基於比賽的“學練賽”，籃球教學與其他學科融合的課程設計以及小籃球遊戲等。教學技能包括教師教學能力提高，小籃球活動組織與策劃，小籃球運動損傷預防，小籃球規則等方麵內容。

專家 評審：學校教育專家樊偉老師提出了針對性的指導意見：本書最具含金量和創新的地方是基於比賽的情景教學設計，後續要做的是一定要將教育理念的內容實實在在地落到學校教學的實處，真正提升學校小籃球教學的質量。其他專家老師建議，本書定位是一本操作性強的學習手冊，所以框架中的內容一定要是“幹貨”，可以將部分內容進行整合。 根據未來教育發展的要求，增加教育學、訓練學等相關理論，設立不同階段的評價標準等。

評審項目三

《小籃球活動對3-6歲幼兒身體素質發展的實證研究》

主要項目負責人：張首文，首都師範大學教師

項目意義：目前，我國學前階段的幼兒體育課程設置較少。《3-6歲幼兒身體素質發展的實證研究》旨在論證小籃球遊戲活動對幼兒的發展價值，對幼兒園體育課程體係的完善有積極地推動作用。

項目概況：本次實證研究參考《中國籃球協會小籃球教練員指導手冊（3-6）》的內容，對幼兒園籃球遊戲活動進行設計和實踐。遊戲結合走、跑、跳、投擲、鑽爬、拍球等基本動作促進幼兒基本運動能力的全麵發展。同時，尊重個體差異，靈活運用集體、小組和個人活動等多種 形式，合理組織和安排幼兒一天的生活，豐富幼兒戶外活動內容。

專家評審：評審專家們首先充分肯定了此項實證研究的重要意義。於振峰教授針對擴大調研對象和創新調研方法方麵提出了自己的建議，其他專家們也從課程設置規劃以及此項實證研究未來的應用場景等方麵給與了建議。

凝心聚力 攜手前行

小籃球運動是我國籃球發展之基石，中國籃協自2017年啟動小籃球計劃以來，兩屆小籃球聯賽吸引了近30萬小球員報名參與，也吸引了社會各界力量對小籃球運動的支持，起到了極大的推動作用。

中國小籃球一路走來，離不開體育、教育等領域諸多專家學者的幫助。在未來的發展道路上，中國籃協將一如既往的攜手社會各界的專家學者，共同推動小籃球科研項目及中國小籃球運動的發展。

中國籃球協會副主席許閩峰（右七）與評審專家團、小籃球課題組成員合影

新疆伊犁天唯籃球

中國小籃球聯賽伊犁賽區官方合作夥伴

每年5月伊犁地區小籃球預選賽承辦方

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